Предлагаю вам пошаговый мастер-класс, а также бесплатный шаблон для скворечника или кормушки для птиц.
Делать будем вот такой совсем не сложный бумажный скворечник:
Материалы:
* Плотный картон, скрап бумага в ярких весенних цветах (двух дизайнов), желтый картон;
* Круговой резак / дырокол / ножи для вырезания "входа" в скворечник;
* Деревянная палочка (например палочка для суши);
* Фигурные ножницы;
* Наклейка-птичка, другие наклейки, стразы, декор.
Для удобства я нарисовала шаблон для скворечника. Вы можете его распечатать как есть, или увеличить / уменьшить размер по желанию.
Распечатав шаблон я вырезала его и перенесла на крепкий белый картон. Обратите внимание на боковые стенки - они имеют клапаны, с помощью которых боковые стенки приклеиваются к передней / задней стенок.
Аналогичные клапаны можно сделать в нижней части боковых стенок и передней / задней стенки (для удобного крепления к подставке), а также в верхней части боковых стенок и передней / задней стенок (для удобного крепления крыши).
Подобрав скрап бумагу в весенних цветах расположила на нем детали и с помощью двустороннего скотча приклеила скрап бумагу на детали
В передней стенке я вырезала круглый "вход" в скворечник. Использовала ножи Spellbinders:
Вот так выглядят готовые детали:
Обратите внимание на детали с клапанами - скрап бумага частично заходит и на клапан детали
Склеиваем наши детали (я использовала обычный клей ПВА)
Переходим к крыше. С помощью двустороннего скотча наклеиваем скрап бумагу на шаблон крыши (на его верхнюю часть)
С помощью фигурных ножниц вырезаем "волнистый" бордюр. Здесь важен диаметр "волн". Слишком мелкие будут теряться. Если таких крупных фигурных ножниц у вас нет, "волнистый" бордюр можно сделать с помощью вырезанных кругов, а края кругов скрыть стразами.
Вырезав "волнистый" бордюр оставляем отступление в 1-2 см, проводим линию сгиба.
Приставляем бордюр к крыше, находим центр и сгибаем. Важно делать сгиб между полукругами, тогда угол будет выглядеть опрятно, если бы бордюр был сделан из отдельных кругов, их края были бы скрыты за желтыми стразами.
Наклеиваем на нижнюю сторону крыши. По желанию нижнюю сторону крыши также можно оклеить скрап бумагой, но в моем случае желтый картон (1-2см отступление от "волнистого" бордюра) выглядит довольно опрятно.
Переходим к декору "входа". Чтобы сделать вход более интересным я вырезала круглую рамочку и круглую фигурную рамочку с помощью ножей Spellbinders из белого и желтого картона. Еще одну белую рамочку я вырезала с белой вспененной резины. Все рамочки я вырезала с двусторонним скотчем, чтобы их было легко наклеивать. Рамочка с вспененной резины в этом случае заменила объемные клеевые квадратики.
Чтобы вырезать такие круглые рамочки (и чтобы толщина стенки у них всех была одинаковой) я перед резкой наклеила ножи Spellbinders на строительный скотч:
В последний момент я захотела сделать "вход" в скворечник более реалистичным и предоставить ему потрескавшегося деревянного вида. Для этого использовала зеленую краску кракелюр.
Прямоугольники обклеила скрап бумагой (такого же дизайна, как и крыша) и обвязала тоненькой желтой лентой.
Склеив все элементы скворечники между собой начала ее декорировать.
Используя палочку от суши и установщик люверсов я сделала выступление, на который садятся птички перед кормушкой (не знаю как он правильно называется).
Для декора я использовала наклейки из набора Walk in the Park - на объемные клеевые квадратики посадила птичку, добавила миниатюрные цветы. Над крышей скворечника "на ветру развивается" воздушный змей (также наклейка), держится змей на тоненьком проводе, который вставлен в крышу; чтобы провод не падал - он завязан на узелок, а в середине закреплен скотчем.
Вот и все! Такой скворечник сделать совсем не сложно - попробуйте! Готовая работа может стать прекрасным элементом домашнего декора.
Людмила Матанова
Тема : «Скворечник »
Цель :
1. Учить детей изображать в аппликации предметы , состоящие из нескольких частей, определять геометрическую форму.
Программные задачи :
1. Продолжать учить вырезать части скворечника и наклеивать их в определенной последовательности.
2. Развивать цветовое восприятие, воображение, мышление, речь детей.
3. Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам.
Предварительная работа :
1. Беседа о перелетных птицах;
2. Рассматривание картин о весне, о птицах.
Материал :
Каждому ребенку выдается клеенка; тарелка с деталями для скворечника ; ножницы; кисточка; клей; лист бумаги; салфетка;
Картинки с изображением птиц;
Дерево (муляж) для сделанных скворечников
Ход занятия
Воспитатель :
(Включается аудиозапись с пением птиц)
Ребята, сегодня утром я проснулась от веселого пения, перезвона птичьих голосов за окном. Птицы весело и громко пели свои песни. На улице появились птицы, которых не было зимой.
Откуда прилетели птицы?
Из теплых стран, с юга.
Правильно!
А почему птицы прилетели к нам?
Они вернулись на свою родину, наступила весна, растаял снег, стало теплее.
Нам Маша приготовила стихотворение о весне.
А каких птиц Вы знаете?
Ответы детей.
Все эти птицы называются перелетными!
(на мольберте выложены картинки птиц)
Правильно, среди них есть и скворцы – эта птица может издавать разные звуки, также скворцы уничтожают вредных насекомых в садах и огородах. За это люди строят им скворечники .
Ребята, у нас тоже есть чудо-дерево! На нем также как и на улице появились листочки. Мы с вами построим птицам домики - скворечники и повесим на наше дерево.
Ребята, посмотрите и скажите из каких частей состоит скворечник , какой формы каждая часть?
Стенка скворечника какой формы ? – прямоугольной;
Крыша какой формы? – треугольной;
Окошко какой формы? – круглой.
Правильно, молодцы.
Давайте немного отдохнём!
Физкультминутка :
Ножками потопаем,
ручками похлопаем,
крыльями помашем и на места сядем!
Ребята, давайте сделаем скворечники для всех птиц .
Работа за столами.
Чем мы сегодня занимались?
Правильно, мы для птиц смастерили скворечники !
Сегодня мы с вами сделали для птиц скворечники , за это они нам будут благодарны, будут радовать нас своим пением, лечить деревья от вредителей (дается дифференцированная оценка работы детей) .
Публикации по теме:
Обрывная аппликация самый несложный вид аппликации, в котором не требуется применение ножниц. Поэтому я начала использовать эту технику.
«Скворечник для птички» Дидактическая игра по развитию речи. Цель: развивать речь ребёнка. Задачи: - обогащать словарный запас, - закрепить.
Программное содержание. Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей. Определять форму частей (прямоугольная,.
Наблюдая за погодными явлениями из окна дети заметили, что около нашего садика пролетает большое количество птиц. По-этому, было решено,.
Всем доброго времени суток. Хочу показать вам, как можно разнообразить развивающую среду путём декорирования скворечника. Стоял у нас в.
Конспект занятия по аппликации «Скворечник» Конструктор проектирования НОД Старшая группа. Тема НОД: Аппликация «Скворечник». Цель: Формировать умение составлять композицию из отдельных.
Цель: 1. Учить детей наклеивать скворечник из геометрических фигур. 2. Закрепить знания детей о весенних признаках. Задачи: - Учить детей.
Цели : Развитие продуктивной деятельности через аппликацию, формирование целостной картины мира.
Задачи:
образовательная: учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета (квадратная, круглая, треугольная). Формировать умения предварительно выкладывать (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали, разной формы, составляя изображение и наклеивать их.
развивающая: развитие ручной умелости, мелкой моторики; развивать у детей интерес к аппликации, цветовое восприятие, восприятие формы.
воспитательная: воспитывать аккуратность в работе с клеем, кисточкой, салфеткой; доброжелательное отношение к птицам, желание им помогать.
Материал и оборудование: клей, подставки с кисточками, клеёнки, салфетки; розетки с готовыми разноцветными фигурами: квадрат, треугольник, круг; ½ альбомного листа с изображением ствола берёзы, образец готовой работы; аудиозапись пение скворца.
Предварительная работа: беседы о весне, рассматривание иллюстраций о весне, наблюдение на прогулках; чтение стихов: А. Плещеев «Весна», И. Белоусова «Весенняя гостья», Л. Толстой «Пришла весна.»; п/и: «Птички в гнёздышках».
Ход НОД:
Организационный момент.
Доброе утро у нас.
Милый скворушка – скворец,
Прилетай же, наконец!
Для тебя я дом построил,
Не скворечня, а дворец!
Прилетай и распевай
Песню про зеленый май!
Прилетай в наш сад скорее!
Все готово! Прилетай!
(Скворечник.)
Стены и крыша защищают от дождя и ветра. Через маленькое отверстие («окошко») скворец попадает в свой домик. Может вы знаете где вешают скворечники? (На деревьях.)
Звучит пение скворца.
Скворец: Здравствуйте, ребята, вот и наступила долгожданная весна, я первый прилетел из тёплых краёв, уже успел заселиться в скворечник, но скоро прилетают мои друзья - скворцы, а домиков больше нет. А без домиков они не смогут вывести маленьких скворчат. Ребята, помогите нам, пожалуйста.
Воспитатель: Из чего можно сделать скворечник? (Ответ детей.) Как мы можем помочь скворцам? (Ответ детей.) Сможете помочь им? (Ответ детей.)
Показ скворечника
Воспитатель: (Рассматривают скворечник.) Из какой геометрической фигуры сделан сам домик? (Квадрат.) Какого цвета квадрат? (Желтый.) Из какой геометрической фигуры сделана крыша домика? (Треугольник.) Какого цвета треугольник? (Зеленый.) Из какой геометрической фигуры сделан вход? (Круг.) Какого цвета круг? (Коричневый.) Посмотрите, ребята, на скворечнике еще есть полоска, как вы думаете, что это? (Жердочка.)
Показ приема аппликации.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по аппликации «Скворечник».
Цели: Развитие продуктивной деятельности через аппликацию, формирование целостной картины мира.
Задачи:
образовательная: учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета (квадратная, круглая, треугольная). Формировать умения предварительно выкладывать (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали, разной формы, составляя изображение и наклеивать их.
развивающая: развитие ручной умелости, мелкой моторики; развивать у детей интерес к аппликации, цветовое восприятие, восприятие формы.
воспитательная: воспитывать аккуратность в работе с клеем, кисточкой, салфеткой; доброжелательное отношение к птицам, желание им помогать.
Материал и оборудование: клей, подставки с кисточками, клеёнки, салфетки; розетки с готовыми разноцветными фигурами: квадрат, треугольник, круг; ½ альбомного листа с изображением ствола берёзы, образец готовой работы; аудиозапись пение скворца.
Предварительная работа: беседы о весне, рассматривание иллюстраций о весне, наблюдение на прогулках; чтение стихов: А. Плещеев «Весна», И. Белоусова «Весенняя гостья», Л. Толстой «Пришла весна.»; п/и: «Птички в гнёздышках».
Ход НОД:
Организационный момент.
Приветствие: Доброе утро ручки - хлоп, хлоп, хлоп;
Доброе утро ножки – топ, топ, топ;
Доброе утро щёчки – плюх, плюх, плюх;
Доброе утро губки - шлёп, шлёп, шлёп.
Доброе утро у нас.
И от этой доброты улыбнёмся я и ты.
Ребята, сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте и скажите что же мы будем сегодня клеит:
Милый скворушка – скворец,
Прилетай же, наконец!
Для тебя я дом построил,
Не скворечня, а дворец!
Прилетай и распевай
Песню про зеленый май!
Прилетай в наш сад скорее!
Все готово! Прилетай!
(Скворечник.)
(Показывает картинку скворечника.)
Стены и крыша защищают от дождя и ветра. Через маленькое отверстие («окошко») скворец попадает в свой домик. Может вы знаете где вешают скворечники? (На деревьях.)
Звучит пение скворца.
Скворец: Здравствуйте, ребята, вот и наступила долгожданная весна, я первый прилетел из тёплых краёв, уже успел заселиться в скворечник, но скоро прилетают мои друзья - скворцы, а домиков больше нет. А без домиков они не смогут вывести маленьких скворчат. Ребята, помогите нам, пожалуйста.
Воспитатель: Из чего можно сделать скворечник? (Ответ детей.) Как мы можем помочь скворцам? (Ответ детей.) Сможете помочь им? (Ответ детей.)
Показ скворечника
Воспитатель: (Рассматривают скворечник.) Из какой геометрической фигуры сделан сам домик? (Квадрат.) Какого цвета квадрат? (Желтый.) Из какой геометрической фигуры сделана крыша домика? (Треугольник.) Какого цвета треугольник? (Зеленый.) Из какой геометрической фигуры сделан вход? (Круг.) Какого цвета круг? (Коричневый.) Посмотрите, ребята, на скворечнике еще есть полоска, как вы думаете, что это? (Жердочка.)
Показ приема аппликации.
С приходом весны как никогда становятся актуальными весенние детские поделки к праздникам 8 марта и Пасхи, ко дню Матери. Кроме того, для ознакомления малышей с явлениями природы и временами года можно мастерить скворечники, поделки из природных материалов, соленого теста, аппликации из бумаги на весеннюю тематику и т. п.
Предлагаем вам несколько идей того, как сделать с ребенком своими руками креативную аппликацию - скворечник из бумаги.
Скворечник из бумаги: простая детская аппликация
Для изготовления бумажного скворечника вам понадобятся следующие инструменты и материалы: белая бумага, акварельные или гуашевые краски, поролоновый спонжик, ножницы, карандаши, клей. Эта аппликация вполне по силам младшему школьнику. Требуется вырезать из бумаги, раскрасить в разные цвета и приклеить на основу скворечник, нескольких птичек и дерево и дорисовать кое-какие детали. Предложите своему ребенку выполнить эту поделку - такое занятие хорошо тренирует усидчивость и развивает творческое мышление.
- Нарисуйте на светлой бумаге и вырежьте по шаблону детали аппликации: скворечник, шесть птичек и ствол дерева.
- Окрасьте дерево и скворечник при помощи спонжа в коричневый цвет.
- Птичек сделайте разноцветными, выбирая яркие, веселые оттенки.
- Подготовьте лист-основу, на котором будет располагаться аппликация. Можно взять цветную бумагу или картон, либо нанести фоновый цвет (светло-зеленый или желтый) на белый лист плотной бумаги.
- Наклейте детали аппликации на бумагу. Нескольких птичек «усадите» на насест скворечника, других - на крышу, на дерево и т. п. Подрисуйте или подклейте пташкам крылья, клювики и глазки контрастных цветов, а дерево оденьте в листья. Не забудьте и об окошке для птичьего домика. Вот ваша аппликация и готова!
 |
 |
 |
 |
Поделка своими руками: бумажный скворечник
- Это поделка для детей-дошкольников: скворечник на фоне зеленой листвы и стволов берез.
- Подготовьте лист-основу голубого цвета, из зеленой бумаги различных оттенков вырежьте листики произвольной формы, а белый лист формата А4 разрежьте вдоль на четыре части. Каждую скрутите в трубочку и зафиксируйте клеем. Это будут стволы берез; приклейте их к основе в живописном порядке.
- Вырежьте из красной бумаги фигуру в форме домика и приклейте ее к стволам берез в верхней части аппликации. Две перекрещивающиеся коричневые полоски пусть будут крышей скворечника, а белый кружочек - окошком птичьего домика.
- Украсьте композицию зеленой листвой. Затем раскрасьте стволы берез черными полосами с помощью маркера и приклейте на них бабочек, вырезанных из яркой цветной бумаги.
Поделка «Летающая птичка из скворечника»
Бумажные аппликации - самый простой, но от этого не менее интересный вид детского творчества. Ребятам нравится вырезать из бумаги разнообразные элементы и составлять из них красочные композиции. Чаще предлагайте своему ребенку позаниматься аппликацией, это замечательно стимулирует творческую активность. Детей постарше можно привлечь к выполнению аппликаций не только из бумаги, но и из фетра, кожи, ткани, выполнять необычные объемные и 3D-аппликации.
Аппликация «Скворечник»
Цель:
знакомить детей с перелетными птицами посредством
художественного творчества (аппликация).
Задачи:
Обучающая: Продолжать учить детей изображать в аппликации предметы,
состоящие из нескольких частей, совершенствовать умение различать и называть
геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера и цвета.
Продолжать знакомить детей с перелетными птицами, называть знакомых птиц.
Развивающая: Развивать внимательность, эстетический вкус, способствовать
формированию положительных эмоций.
Воспитательная: Продолжать формировать умение правильно держать
кисточку тремя пальцами, обмакивать кисть в клей, воспитывать аккуратность в работе
с клеем, пользоваться салфеткой, воспитывать чувства доброты и любви к птицам.
Материалы:
Птица (игрушка), скворечник, образец скворечника, грам.
запись (пение птиц), салфетки, кисти, клей, 1/2 листа бумаги любого мягкого тона,
прямоугольник размером 8*10 см коричневого цвета, круг З см (окошко) желтого
цвета, треугольник (крыша) черного цвета.
Словарь:
скворечник, скворец, перелетные птицы.
Ход занятия
Воспитатель с детьми заходят в группу.
Воспитатель:
Дети, посмотрите, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся
(здороваются). Давайте теперь посмотрим, друг на друга, улыбнемся друг другу и
нашим гостям. Молодцы! Теперь присядем с вами на стульчики (полукругом).
Воспитатель:
Наступила весна. Птицы прилетели из теплых краев. А каких
перелетных птиц вы знаете? (ответы детей)
Воспитатель показывать детям картинки с изображением птиц (смена
картинок на тематическом держателе, дети рассматривают птиц, отвечают на
вопросы воспитателя).
Ребята, а к нам сегодня прибудет ещё один гость, он торопится, спешит. Хотите узнать
кто он?
Дети
: Да!
Воспитатель:
Я вам загадаю загадку, а вы отгадаете и узнаете, что это за гость.
Загадка
Смастерили домик птицам,
Не воронам, не синицам.
Поселились там певцы,
Называются - (скворцы)
В группу влетает птица - скворец (птица-игрушка на тематическом держателе).
Птица:
Здравствуйте, дети!
Воспитатель:
Здравствуй, птичка-невеличка.
Птица:
Меня зовут Скворец. А вас как зовут? Давайте познакомимся!
Д\и «Назови своё имя»
Воспитатель:
Вот мы и познакомились.
Воспитатель:
Ребята, мне кажется наш гость чем-то огорчен.
Птица:
Дети, скоро прилетят мои друзья, а домиков у нас нет. Помогите нам.
Воспитатель:
Дети поможем птичкам?
Дети:
Да.
Воспитатель:
А как называется домик, в котором живут птицы? Сейчас я вам
подскажу: (загадывание загадки)
Смастерим для птичек дом
С круглым маленьким окном.
Вот скворец сел на орешник,
Строем мы ему... (Скворечник)
Воспитатель:
А домик называется скворечник (хоровой и индивидуальный повторы).
Воспитатель
: Как мы можем помочь скворцам?
Дети:
наклеить.
Воспитатель:
А из чего их можно сделать?
Дети:
Из бумаги.
Воспитатель:
Пойдемте строить скворечники! (дети идут за воспитателем).
Физкультминутка
(включить музыкальное оформление)
Дружно мы сейчас пойдем (шагаем др. за др. по кругу)
И построим птичкам дом
Пилим мы пилой дощечки: (Пилим дощечки).
Вжик-вжик, вжик-вжик.
Из них сколотим мы скворечник: (Работаем молоточком).
Тук-тук, тук-тук.
Прилетайте, птицы, в домик (др. за др. по кругу “летим” как птички)
К нам уже Весна пришла,
Мы скворечники развесим (движение вправо-влево),
Тут и там, Тут и там.
Воспитатель:
Ребята, сейчас присядем с вами за столы и начнем работать.
Воспитатель:
Что мы будем делать?
Дети:
- Скворечники (показ готового скворечника)
Воспитатель показывает картинку с изображением скворечника и называет части,
из
которых
он
состоит,
обращая
внимание,
что
эти
части
похожи
на
геометрические фигуры.
Вопросы к детям:
1. На какую геометрическую фигуру похожа стенка скворечника? Какого она цвета?
2. Какая геометрическая фигура – крыша скворечника? Цвет?
3. Как они расположены?
4. Вход в скворечник – это какая геометрическая фигура и какого он цвета? Что
сначала мы будем делать (выкладываем скворечник на листе, показ воспитателя, дети
повторяют) Но прежде чем начать работать, давайте разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Прятки»
В прятки пальчики играли (Пальчики сжимаем и разжимаем на слова)
И головки убирали
Вот так, вот так
И головки убирали.
Воспитатель:
Ну а теперь будем наклеивать наш скворечник.
Воспитатель:
Но сначала возьмем правильно кисточку (показ и проверка как взяли
кисточку дети). На чём мы будем намазывать?
Дети:
На доске.
Воспитатель:
Правильно! Возьмём одну фигурку, кладем её на доску, и хорошо
намазываем клеем, второй рукой придерживаем фигуру, промазываем все края (показ
воспитателя, поэтапно, дети выполняют). Приклеиваем! Чем мы прижимаем?
Дети:
Салфеткой.
Воспитатель:
Для чего?
Дети:
Убрать лишний клей.
Воспитатель:
Теперь берем следующую фигуру (все проговаривается и показывается,
как в предыдущий раз) и т.д.
А сейчас мы устали, строили домики для птичек, давайте отдохнем от работы,
поиграем немножко!
Физминутка «Птичка-невеличка»
Птичка-невеличка
По небу летала (птички летают),
Села под окошко,
Крошек поклевала (присели, клюют зёрнышки),
Встрепенулась птичка (встали, отряхнулись),
Выпрямила спинку.
Песенку запела, в домик полетела (машут руками).
(Движения в соответствии с текстом)
Скворец:
-Спасибо! Я полечу встречать своих друзей и расскажу им, что у нас будут
скворечники! А я ребятам хочу подарить семена цветов, чтобы вы посеяли их на
участке. До свидания ребята!
Дети:
До свидания!
Воспитатель:
Какие мы с вами молодцы! Ребята, для каких птиц мы сегодня делали
скворечники? Правильно, для перелетных. Из каких геометрических фигур мы делали
скворечники? (треугольник, круг, прямоугольник) Сколько у нас получилось домиков
для птиц? (много)
Воспитатель:
«Мы построили скворечник-
Дом веселого скворца.
Мы повесили скворечник
Возле нашего крыльца»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №51 Г. ОРЕНБУРГА»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
Образовательная область: «Художественно-эстетическая»
Тема: «Скворечник»
Возрастная группа: общеразвивающая группа с 3 до 4 лет №4
Подготовила:
Тукачева Г.В.
воспитатель первой
квалификационной категории
МБДОУ №51
2016
